Justyna Nędza: - Wakacje za nami, kolejny rok szkolny się rozpoczyna - jaki on będzie dla podkarpackiej edukacji?

Maciej Karasiński: - Obecny rok szkolny na pewno przyniesie wiele zmian. Rozpoczęliśmy od zmian w strukturach kuratorium. Z dotychczasowych dwóch wydziałów nadzoru pedagogicznego, które do tej pory funkcjonowały - został utworzony jeden. W jego obrębie powstały cztery podzespoły wizytatorów: od szkół podstawowych i gimnazjalnych, od liceum ogólnokształcących, od zawodowych oraz od wychowania i opieki. Obok nadzoru te wydziały będą pełniły rolę stymulatora pewnych działań, które na chwilę obecną kuratorium stawia sobie za główny cel.

- A co z programem nauczania? Czy wymaga on poprawy?

- W dużym stopniu chcielibyśmy wspomóc wychowanie patriotyczne oraz wychowanie do wartości. Chcielibyśmy zwrócić uwagę ówczesnego ucznia na takie wartości jak: Bóg, dobro, miłość, poszanowanie dla Ojczyzny, dla dorobku innych ludzi. Tego typu wartości chcemy propagować. W tym zakresie powołany został już zespół wspierający kuratora. Do pracy w tej grupie zostało zaproszonych wiele znakomitych osób, m.in. przedstawiciele Instytutu Pamięci Narodowej, Kościoła katolickiego, organizacji, tj. ZHR.
Główny cel pracy tej grupy to wypracowanie zestawu działań jako wzorcu do naśladowania. Mam na myśli tu między innymi pewien katalog istotnych dla Polaka dat, na które chcemy dziś zwrócić uwagę młodego człowieka.

- Na tym nie koniec zmian?

- Nie. W tym roku jest ich kilka. Chcemy, jako Podkarpackie Kuratorium Oświaty, aby zmieniała się struktura szkolnictwa ponadgimnazjalnego. Struktura szkolnictwa winna odpowiadać zapotrzebowaniu środowiska, zapotrzebowaniu rynku pracy oraz inspiracji współczesnego młodego człowieka. W ostatnim czasie widać przerost szkolnictwa ogólnego nad zawodowym. Zostały wprowadzone dziwne stereotypy, że szkolnictwo ogólne jest lepsze niż zawodowe. Widać to nawet już na poziomie gimnazjum, gdzie już dziś ograniczono naukę na lekcjach wychowania technicznego. Są to zajęcia z informatyki, a nie ma zajęć manualnych, co powoduje u uczniów gimnazjum stwierdzenie, że jedyny kierunek, którym powinienem pójść - to kierunek ogólny. Na daleki plan zepchnięte są technika czy szkoły zawodowe, które, moim zdaniem, są potrzebne.

- Minister Edukacji w ostatnim czasie proponuje wiele nowych rozwiązań dla polskiego szkolnictwa. Czy ocena z zachowania powinna decydować o promocji ucznia do następnej klasy?

- Jest to temat trudny - ale myślę, że zachowanie nie może być poza nawiasem. Jeżeli zachowanie w drastyczny sposób wskazuje na to, iż uczeń pomimo tego, że spełnia wymogi w zakresie wiedzy - jest „społecznym zagrożeniem”, to rozwiązanie, które proponuje Minister Edukacji, ma sens. Ocena z zachowania powinna mieć wpływ na promocję ucznia do następnej klasy.

- A jak Pan Kurator ocenia możliwość zdawania na maturze religii?

- Obecnie pracuje się nad dwoma drogami, które dotyczą zmian maturalnych. Z jednej strony dąży się do tego, aby rozszerzyć liczbę przedmiotów zdawanych na maturze. Jeśli obecnie można zdawać egzamin dojrzałości z historii tańca - to dlaczego nie z religii? Natomiast z drugiej strony, dąży się, aby wachlarz przedmiotów ograniczyć. Która droga zwycięży? Nie wiadomo. Wiem jedno - jeśli zwycięży kierunek rozszerzony - to jak najbardziej maturzysta powinien mieć możliwość zdawania religii bądź etyki.

- Jaki będzie ten rok szkolny dla Kuratora?

- Tak naprawdę nie ma łatwych lat. Są radości, smutki, problemy. I na pewno większa jest radość wówczas, kiedy osiągniemy coś po ciężkiej pracy. Nie liczę na łatwy rok. Mam nadzieję, że przez 10 miesięcy, które przed nami, rozbudzimy więcej zaufania do siebie. Wówczas kolejne zmiany wprowadzone w zakresie oświaty pozwolą spojrzeć z nadzieją w przyszłość.

- Co jest najtrudniejsze dla Kuratora, który w swoim fotelu zasiada od kilku miesięcy?

- Koniec sierpnia, pierwsze dni września przynoszą wiele trudnych narad z dyrektorami podkarpackich szkół. Wielkiego wysiłku wymaga dopięcie na ostatni guzik tego, co mamy przygotowane w podkarpackim szkolnictwie. Jest to najbardziej gorący czas dla mnie.

- Dziękuję za rozumowę.